Acomodações educacionais para LD e doenças mentais

Para pais de crianças que sofrem de doenças mentais ou dificuldades de aprendizagem, o retorno à escola pode ser motivo de pânico. Os pais de crianças com necessidades especiais freqüentemente descobrem que as salas de aula padrão não estão equipadas para atender a essas necessidades. É aqui que os pais entram. É seu trabalho ser um forte defensor dos direitos do seu filho e entender os princípios básicos da várias leis que protegem crianças com necessidades especiais é um pré-requisito para ser um forte defensor da seu filho As escolas nem sempre fazem um bom trabalho em educar os pais sobre os direitos de seus filhos, e algumas escolas podem até ignorar ativamente a lei. Conhecimento é poder e, se você é pai de um filho com necessidades especiais, precisa saber que seu filho tem direito a uma qualidade Educação e acomodações razoáveis ​​para deficientes.

Quem tem direito a acomodações?

A maioria das leis sobre deficiência são estatutos federais, o que significa que toda criança com deficiência tem direito a acomodações, independentemente de onde esteja nos Estados Unidos. As leis federais não listam uma lista específica de condições que contam como deficiência e não fazem distinção entre deficiências de saúde física e mental. Em vez disso, uma deficiência é qualquer condição que interfira no funcionamento diário; portanto, o teste para determinar se seu filho se qualifica não é se ele tem uma condição específica, mas como essa condição a afeta vida. Uma criança cuja

TDAH é bem controlado sob medicamento e quem não tiver dificuldades acadêmicas pode não se qualificar para acomodações, mas essa mesma criança poderia se qualificar se o TDAH interferisse em sua capacidade de fazer testes ou fazer anotações em sala de aula.

Que acomodações meu filho pode obter?

As crianças com deficiência em saúde mental têm direito a três direitos principais:

• Liberdade de incapacidade discriminação - Este direito abrange o direito de seu filho à liberdade de discriminação, bem como o direito à privacidade. As crianças e seus pais não são obrigados a divulgar uma deficiência, e os alunos não podem tratar as crianças de maneira diferente em virtude de sua deficiência. Por exemplo, excluir uma criança do recreio com base em sua deficiência ou exigir que ela se mude para uma classe diferente seria discriminação. As escolas podem fazer acomodações - como aulas especiais - projetadas para ajudar os alunos que precisam. Mas isolar um aluno puramente com base em seu diagnóstico, e não em sua necessidade de ajuda, é ilegal. Os tribunais decidiram repetidamente que crianças com deficiência têm direito a ambientes educacionais irrestritos, assim como outras crianças.

• Acomodações razoáveis ​​para deficientes - a escola de seu filho, de acordo com a Lei Americans with Disabilities, é obrigada a Acomodações “razoáveis” que possibilitam que seu filho aprenda sem alterar fundamentalmente o nível educacional experiência. Exemplos de acomodações razoáveis ​​incluem um anotador, um tempo prolongado para fazer os testes, um intérprete de linguagem gestual ou uma sala silenciosa para realizar os testes.

• Um programa de educação individualizada - os alunos com deficiência têm direito, sob os Lei de Deficiências na Educação (IDEA) para um Programa de Educação Individualizado, geralmente chamado apenas de IEP. Este documento estabelece objetivos educacionais específicos para o seu filho e elabora um programa e uma lista de acomodações para deficientes, projetadas para ajudar seu filho a aprender.

O procedimento para obter acomodações

Muitas escolas oferecem procedimentos específicos para crianças que procuram acomodações para recebê-las. Pode ser necessário fornecer documentação específica ao coordenador de serviços para deficientes na escola de seu filho, por exemplo. De um modo geral, as escolas não podem limitar as acomodações para deficientes. Por exemplo, o professor do seu filho não pode se recusar a fornecer acomodações apenas porque você as solicitou no meio do ano e não no começo. As escolas podem, no entanto, solicitar documentação específica de profissionais médicos. Em geral, você precisará comprovar a deficiência do seu filho e poderá fornecer informações sobre seu prognóstico. A escola não pode exigir que seu filho seja submetido a tratamento específico; essa decisão é sua e do médico do seu filho.

Se sua escola não estabelecer procedimentos específicos para obter acomodações para deficientes, você ainda terá direito a acomodações. Tente entrar em contato com o orientador ou assistente social da escola de seu filho ou conversando diretamente com o professor. A Aliança Nacional sobre Doenças Mentais publica um guia útil para os pais que procuram um IEP para seus filhos. Você pode acessar esse guia aqui.

Aplicação do programa de educação individualizada de seu filho

Receber autorização para acomodações para deficientes e implementar o IEP do seu filho são apenas o começo. Alguns pais acham que as escolas nem sempre seguem o IEP de uma criança ou os professores ignoram as acomodações a que a criança tem direito. Algumas etapas que você pode executar para proteger os direitos do seu filho incluem:

• Conversar com seu filho de uma maneira apropriada à idade sobre seus direitos e incentivá-lo a ser um bom defensor de si mesmo.

• Planejar uma conferência entre pais e professores no início do ano para que você possa revisar o IEP de seu filho e esclarecer qualquer equívoco ou resolver qualquer desacordo.

• Monitore cuidadosamente as notas do seu filho e intervenha cedo se notar algum problema.

• Documentar todos e quaisquer desafios que você encontrar. Comunique-se por escrito, sempre que possível, e salve correios de voz e outras comunicações.

• Permanecer amigável, mas forte. Se a escola do seu filho ignorar seus pedidos, faça um acompanhamento e lembre-o de suas obrigações nos termos da ADA e do IEP.

Se a escola do seu filho continuar não cooperando, pode ser necessário procurar ajuda legal. As crianças com deficiência têm o direito de entrar com ações judiciais se seus direitos forem violados; portanto, entre em contato com um advogado especialista em leis de saúde mental ou de deficiência, se você tiver dificuldades para impor o seu filho direitos. Às vezes, uma carta de um advogado fortemente redigida é suficiente para obter uma escola para cooperar.

Referências:

Visão geral do ADA. (n.d.). Recuperado de http://www.mentalhealthadvocacyinc.org/ada-overview

Lei dos Americanos Portadores de Deficiência e doença mental. (n.d.). Recuperado de http://www.womenshealth.gov/mental-health/your-rights/americans-disabili...

Arquivado: Guia do Programa de Educação Individualizada. (n.d.). Recuperado de http://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html

Tudisco, R. (n.d.). ADD e seus direitos legais. Recuperado de http://www.additudemag.com/adhd/article/3611.html